Les réglettes d’écriture

Au fil de mes recherches, j’ai découvert l’idée des réglettes d’écriture : des fiches plastifiées, à utiliser avec un feutre d’ardoise, pour s’exercer à tracer les lettres.
Séduite par le concept, j’ai décidé de créer mes propres réglettes, en lien avec les gestes travaillés en classe.

Avant d’utiliser les réglettes, les enfants passent par une phase de découverte sensorielle des lettres :

• lettres rugueuses,

• tracés dans le sable ou la farine,

• lettres à modeler,

Ces activités permettent de ressentir les gestes, de les intégrer corporellement.
Les réglettes arrivent ensuite pour prolonger ces apprentissages, en introduisant le tracé au feutre, sans la rigidité du crayon.

• Elles permettent de consolider les gestes graphiques (traits, boucles, ponts, spirales…).

• Elles proposent un repérage visuel clair (flèches de direction, points de départ).

• Elles sont réutilisables, faciles à effacer et recommencer, ce qui rassure les enfants.

• Elles facilitent la transition vers l’écriture au crayon, tout en douceur.

Grâce aux réglettes, les enfants apprennent à écrire avec confiance.
Ils observent leurs propres progrès, et peuvent s’entraîner aussi souvent qu’ils le souhaitent.

C’est un petit outil maison... mais qui fait une grande différence !