Progressions Activités physiques - Programmes 2026

Je partage ici les progressions que j’ai construites pour organiser les activités physiques à l’école maternelle, en lien avec le domaine d’apprentissage « Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques » des programmes 2026.

Ces activités permettent aux enfants de bouger, courir, sauter, lancer, mais aussi de s’équilibrer, coopérer, s’exprimer avec leur corps, et de mieux connaître leurs capacités physiques.

Pour travailler j'utilise notamment : 

• Accès EPS cycle 1
• Nathan : Les activités physiques à l'école maternelle
• La Classe : L'activité physique en maternelle-100 jeux & projets TPS->GS
• Mais aussi divers documents trouvés ça ou là sur les site des fédérations sportives ou des circonscriptions

🗂️ Les progressions couvrent les quatre niveaux (TPS, PS, MS, GS), organisées par période, autour de plusieurs grands axes :

🏃‍♂️ Se déplacer
Les enfants apprennent à enchaîner des actions motrices : courir, lancer, viser, manipuler des objets variés… Ils développent leur coordination et leur endurance.

🏃‍♂️ Construire des équilibres
Ramper, grimper, rouler, se suspendre, utiliser des engins roulants… Les enfants découvrent leurs capacités motrices et apprennent à se déplacer en sécurité, dans des espaces aménagés ou naturels.

💃 S’exprimer avec son corps 
Danser, mimer, improviser, jouer avec des objets légers ou des musiques… Les enfants s’expriment par le mouvement, seuls ou en groupe, et participent à des projets collectifs.

🤝 Coopérer et s’opposer
À travers des jeux collectifs simples, les enfants apprennent à respecter les règles, à jouer des rôles différents (attraper, transporter, défendre…), à s’entraider ou à s’affronter dans le respect de l’autre.

Cliquez sur l'image pour voir la progression : 

✏️ Il s’agit de progressions que j’ai conçu pour ma propre classe, en lien avec les programmes 2026.

Les critères de réussite proposés sont là à titre indicatif : ils ne seront pas tous repris dans le carnet de réussites, mais peuvent servir de repères pour l’observation.
Je partage ce document avec plaisir, dans l’espoir qu’il puisse vous inspirer. Chacun pourra l’adapter à sa pratique et à sa réalité de terrain.